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   近日，泉州市教育局下發(fā)工作方案，開展2024年度“點題整治”項目——“整治社會事務(wù)加重中小學師生負擔問題，營造良好教育教學環(huán)境”，明確整治目標、整治重點、整治措施和進度安排，并公布整治線索征集渠道，進一步營造良好的教書育人環(huán)境。具體內(nèi)容如下↓↓↓

整治社會事務(wù)加重中小學師生負擔問題

營造良好教育教學環(huán)境的工作方案

整治目標：

力爭到2024年10月底，建立社會事務(wù)進校園統(tǒng)籌規(guī)劃制度，向社會公布準入清單，清理一批與教育教學無實質(zhì)關(guān)聯(lián)的任務(wù)，壓減或合并一批面向中小學師生的檢查、評比、考核事項，壓減合并率力爭達到20%，努力營造良好的教書育人環(huán)境。

整治重點：

（一）無相應(yīng)法律法規(guī)依據(jù)，未經(jīng)教育部門同意進入校園，要求中小學校和師生開展相關(guān)工作等問題。

（二）向?qū)W校、師生、家長分派與教育教學無關(guān)任務(wù)，要求承擔與教育沒有實質(zhì)關(guān)聯(lián)的調(diào)查測評、網(wǎng)絡(luò)投票、普查統(tǒng)計、信息填報等問題。

（三）要求師生、家長關(guān)注微信公眾號、下載安裝與教育教學無關(guān)的APP，通過各種與課內(nèi)教學無關(guān)的學習平臺閱讀、打卡、答題等問題。

（四）面向?qū)W校、師生開展的各種檢查、評比、考核等事項過多、頻率過高、交叉重復(fù)、布置隨意、過度留痕等問題。

整治措施：

（一）清理精減檢查評比考核事項。落實年度計劃和審批報備制度，對各類檢查評比考核和校園創(chuàng)建活動能合并的盡量合并、能取消的堅決取消。堅決克服重留痕輕實績的形式主義做法。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃社會事務(wù)進校園。研制社會事務(wù)進校園準入標準，建立審批報備制度，形成社會事務(wù)進校園白名單向社會公布。

（三）堅決杜絕強制攤派無關(guān)事務(wù)。嚴格限制和規(guī)范抽調(diào)借用中小學教師行為。開展中小學師生承擔與教育沒有實質(zhì)關(guān)聯(lián)的調(diào)查測評、網(wǎng)絡(luò)投票、普查統(tǒng)計、信息填報等事務(wù)的清理工作。

（四）規(guī)范教育移動選用管理。落實教育移動應(yīng)用審核備案制度，建立健全教育移動應(yīng)用管理責任體系，嚴格教育移動應(yīng)用選用標準、控制數(shù)量，避免造成不必要的負擔。未經(jīng)教育行政部門、學校集體決策選用的教育移動應(yīng)用，不得要求師生、家長使用。

進度安排：

①第一階段（2024年5月初）。制定專項整治工作方案，部署開展“點題整治”工作。

②第二階段（2024年5月底前）。通過開展督查抽查、自檢自查、委托調(diào)查、專題調(diào)研等，全面梳理中小學師生非教學負擔情況。

③第三階段（2024年6～7月）。落實社會事務(wù)進校園清單管理，清理精減檢查評比考核事項，規(guī)范教育移動應(yīng)用使用管理。

④第四階段（2024年8～9月）。通過明察暗訪等，開展專項督查，通報存在問題，指導(dǎo)和推動各地不斷完善減輕中小學師生負擔常態(tài)化工作機制，確保取得治理實效。

⑤第五階段（2024年10月）。總結(jié)“點題整治”工作情況，做好“點題整治”工作社會評價、專家評價等評審評議工作。

監(jiān)督方式：

泉州市教育局

電  話：0595-22785439（工作日上班時段）

網(wǎng)  頁：

https://jyj.quanzhou.gov.cn/hdjl/dtzz/

整治線索“碼”上報：

各縣（市、區(qū)）教育行政部門監(jiān)督方式